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【花开的声音】花开的声音作文10篇

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听,雨滴的声音

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  雨,宇宙间的精灵,挣脱了云层的羁绊,洋洋洒洒地飘落于大地。我却曾一度很讨厌雨。

  仰望天空,黑压压的乌云聚拢在一起,那道让灰蒙蒙的天空霎那变得似白昼的闪电,像是乐章的指挥员一样,猛地一挥指挥棒,雨争先恐后地下了起来,像掉了链的珠子,又似开了闸的水龙头,又密,又急,“哗啦啦,滴答答……”不停地演奏着乐章的前奏。天空,似乎更阴沉了,雷公电母这对调皮的老顽童也跑来奏热闹,时不时地伴奏一下。

  雨,渐渐大了,我望着窗檐上哪断了线的“珍珠”,情不自禁的打开了窗户,扑面而来的是徐徐春风,顿时让人就得清爽无比。几滴雨滴落在我的面颊上,凉凉的,很舒服,顺势带来一股清新的泥土气息,我瞬间被这天然的美酒所陶醉。原来雨也可以诗情画意!

  慢慢的,雨小了,潇潇地下着,树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩,雨水顺着树尖滴下来,变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多,散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面,开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着,它正轻轻地唤醒大地,悄悄地带走寒冷,慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹,万物在春风的吹抚下醒来了,在春雨的滋润下生长了。

  是谁在敲打我的窗户?是谁在轻轻摇动风铃?是谁在走进我的梦乡?是它,晶莹,明亮,小巧的雨珠。

  渺小的雨珠,虽然得不到人们的喜爱,甚至让有些人厌恶,但他们却仍要不辜负生命的意义。不,这不仅是他们生命的意义,更是我们人类生命的意义:生命虽短,但只要有纯洁又光明的理想,且为之努力奋斗,几秒钟的生命,也会放出光彩与价值!我为他们骄傲,被他们感动。这就是雨的意蕴吧,我感悟着…体会着……

 

    初一:仰望天空的女孩



听,生命的声音

  

  “离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”

  我们的学校正在新建的科技楼前有一片荒地,已荒了有一段日子了。

  从窗前向外望去,映入眼帘的除了残砖败瓦,再无其他。地上,碎玻璃、碎石、碎砖随处可见,一副颓败的景象。连遍布六大洲的蚂蚁都似乎搬了家,销声匿迹了。“在这种荒凉、贫瘠的土地上,应该没有什么生命能存活吧!”我曾这样想。

  周末,我去参加学校的无线电兴趣小组。早了,老师还没来。我百般无聊的四处闲逛,无意间竟转到了那片荒地。我在瓦砾中漫无目的的四处游走,似在寻觅着什么,又不知要找何物。突然,我眼前出现了一片绿色!我急忙揉了揉眼,那抹绿绿色依然在我眼前。对!我没看错!几颗小草连成一片,好似那沙漠中的绿洲。那是一种代表着生命的绿,嫩嫩的,柔柔的,仿佛能滴出水来一般。我震惊了,因为我了解这片荒地。想要在这儿生存,除了要克服地下坚硬的磐石,艰难的从薄薄一层泥土中汲取养分外,还得接受来自地面的摧残。大型运输设备日夜不停地碾压、钢筋混凝土令人绝望的狞笑……可这一切都没能使这卑微而又顽强的生命们屈服。一阵风吹过,小草发出“沙沙”的响声,这是它们不屈的生命强音。在承受着非人的苦难的同时,它们竟从未忘记向赋予他们生命的造物主点头致谢。物犹如此,人何以堪!和它们相比,我们的生命之路是不是更平坦一些呢?任何苦难都无法摧毁它们生活的意志,任何困难都将是它们生活的动力。我的有什么理由不以乐观向上的精神面对人生呢?我们理所当然的应向它们那样,以顽强不屈的精神谱写出自己的生命乐章!

  我转身离去。在走出十几步远后,我猛然转身,对这些可爱的小家伙们深深地鞠了一躬、又鞠一躬。

 



听,远处的声音

  听,远处的声音,柔美而又充满温情。

  袅袅炊烟的小屋中传来的,

  那是,生我育我的母亲。

  听,远处的声音,沉稳而又充满学识。

  朗朗书声的校园中传来的,

  那是,给予我知识的老师。

  听,远处的声音,活泼而又充满欢乐,

  欢声笑语的操场中传来的,

  那是,丰富我人生的朋友

 



听,雨的声音

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  “若夫淫雨霏霏,连月不开”,望着窗外那淅淅的小雨,脑海中突然涌出这句话,但我的心情是截然相反的。

  喜欢下雨。无论是蒙蒙细雨如轻纱,还是充满豪情的滂沱大雨。雨是浪漫的,听雨更是浪漫的。

  光着脚丫,漫步在雨中,此时的我和雨一样淘气。不一会儿,那“淅淅”的声音已消失在耳边。望望天空,看不见落雨,却明明感到一股清凉吻在脸上。雨令人幽,像个贪玩的孩子,迷迷醉醉的扑面而来。惊艳的花儿,经雨微染,闲的红粉雅致更有韵,伴着轻微的花香,是那么的富有诗意。那茂盛的树木,被雨冲刷的更加亮丽、苍翠欲滴了。

  本是“润物细无声”但有“大珠小珠落玉盘”之妙音。像倾诉一首大地的诗歌。像一位少女,轻挑古筝,拨动心弦,一曲含有古典韵味的乐音萦绕耳边。时而高昂,时而低沉,时而急促,时而舒缓。

  雨啊!你是大地的精灵!在世界上任意的玩耍,滋养着世间万物,谱写着大千世界的生命之歌,带着你的梦想,自由的飞翔!

  你是大海的精魂,从海上升起,又从天空落下,寻找自己的灵魂。

  青黑的燕子划过天际,燕子啊,你是不是也在留恋她的美,是不是也心醉了?

 

  初中初二:ready//



听风的声音

  风凛冽地吹着,我喜欢听风的声音。

  ——题记

  漫漫的长夜里意未眠,身处繁忙的大都市里,心情显得繁躁不安。

  我就像一头鹿,一头迷途的小鹿,正无奈地呆在跌笼一般的房间里。

  漆黑的夜晚给都市上空掩上了一道冷冰冰的隔膜。站在窗前,遥望窗外远处街道上互相辉映的霓虹灯,内心倍感忧郁。

  此时,一阵凛冽的凉风向我面部袭来。忽然间,风的声音响起,我倾听着:

  风吹起树叶“沙沙”的声音;

  玻璃窗互相撞击的声音;

  铃铛在空中飘逸“叮叮”的声音;

  还有耳膜里鼓鼓的声音……

  风,带动着声音走进我的梦乡,我喜欢听风的声音。

 



听,花落的声音

听,花落的声音

发件人:??theloveismurder△<1678616921@qq.com>

秋风萧瑟,麦穗迎着风茁壮生长,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。风中掺杂着野花和芳草的清新,田中传来一丝凉气,抹抹寂寥弥漫在空气中,无影无踪,一朵白花落在我的肩上,展开了一段时光的旅行……

白鹭在落日的映衬下显得无比协调,反射在一位面相憨厚,地地道道的农民的粗糙的皮肤上和他那瘦骨嶙峋的身躯上,镶嵌在那竹篱茅舍的屋檐之上,“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”,美不胜收。正值傍晚,天气也还是很干燥,大概是因为在夏天的缘故吧。额头大豆似的汗珠也还是接连不断地低下,浇灌脚下那绿油油的稻麦,微微探头,也还是狠狠地往上钻,如同某个人的斗志一样,神采奕奕。他累了,瘫坐在田地上,用手抹着额头的那些汗珠。树丛间传来沙沙的穿梭声,然而,感受到的更多的却是死死苟延残喘的气息……

风轻轻的吹着,整日汗涔涔有你你的身上终于赶到了久违的清爽。他的眼中映如一只身受重伤的小蛇,怜悯霎时涌上心头,也还是跟随自己心的意愿。他把它带了回家,包扎,辽阳,一丝不苟。一个星期,一个月,它痊愈了,依旧像以前一样灵活。他不在家,它走了,不知去向何处……

他依旧像以前一样去田地耕地,也还是像www.90house.cn以前一样那个瘫坐在地上。蔷薇挨着墙次序开放,映衬着天边那几朵炫目的云彩。风吹草动,一切都显得情趣盎然,它的身影也在风中忽隐忽现,但也依稀可以看出它身躯的弧线和模样,的确是它。3点30分,太阳收敛了它刺眼的光芒,天上的云密密麻麻挤成一团,似乎暗示这夜晚将要提前来临。时间如流水一般消逝,很安静,但也出乎意料。

又回到起初的画面,他静静的躺在原本他所归属的那片土地,渐渐地失去了气息,淡淡的,也只能静静地感受到丝丝忧伤和悔意。天黑了,流星划过夜帘,就好比一条生命到了尽头。

他救了蛇蛇醒后咬了他一口,死前懊悔蛇性难改,却不见那蛇泪流满面,“我只是想亲一下自己爱的人却忘了我有毒。”

转身,街角一个小小的花圃映入眼帘,那里也有一朵一朵的月季花,没有蝴蝶,微黄的路灯光里,风一吹,花瓣一片一片纷纷扬扬随风飘落……



倾听花开的声音

《p》【篇一:倾听花开的声音】《br /》曾经看到过一句话&mdash;&mdash;倾听花开的声音,感触颇多。如果把我们的每一个孩子看做一朵花,那么每一朵花都有开放的权利。只不过有的花可能花开璀璨,绚丽多彩,有的可能要晚一些,小一些。但是作为教师的我们要有充分的耐心等待花朵的开放。要学会倾听花开的声音,坚信每一个孩子都是一朵最美的花。《br /》苏霍姆林斯基说过:&ldquo;教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。&rdquo;在自己的从教生涯中我逐渐领悟到,老师应走进孩子的世界以孩子视角看待问题,理解孩子。也就是&ldquo;要把孩子当孩子&rdquo;了解孩子的所思所想,然后在处理问题,才能够让孩子心悦诚服。《br /》教育要让受教育者感到成功&mdash;&mdash;不仅在学业上,而且在个性的发展上,在生命意义的发现上,在人生价值的实现上!《/p》《p》

聆听花开的声音

《p》【篇一:聆听花开的声音,爱在细节中绽放】《br /》有人说老师是甘为人梯,默默耕耘,而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺平的平坦而宽阔的道路上奔向前方。我的平凡而简单的故事还是从那件小事说起吧!《br /》在我任二年级班主任时,记得有这样一个小女孩名叫高冰钰,聪明伶俐、活泼可爱,成绩还可以,而且小嘴巴挺能说会道的,好像一只小&ldquo;百灵&rdquo;。由于她父母经商没时间管她,年迈的爷爷、奶奶宠着她,她自己由于年龄还太小,虽有几分聪明,但自制能力不强,且爱哭鼻子。有一次,她因一道数学作业不懂做不出来而急得大哭。从此,我就留心地观察她课堂内外的举动。还有一次,她和马晓彤在玩踢毽子,一连输了两局,竟跑进教室里趴在桌子上大哭一场,哭完了又拉着踢马晓彤毽子,直到赢了才罢手。经过再三观察,分析她每次哭的原因,发现她爱哭正是她自尊心强的一种表现。于是把她争强好胜的性格特点,引导发挥到朗读、讲故事上来,同时给予她具体的方法指导。这样,经过一段时间,这个小女孩书读得悦耳动听,讲起故事来有板有眼,还报名参加学校举行的&ldquo;讲故事&rdquo;大赛,取得了很好的名次。《br /》我体会到:教师要做到善于观察,注意发现学生身上闪光的品质,心中隐秘的活动,脸上流露的神情,生活出现的异常行为&hellip;&hellip;这一切即使刚刚露出端倪,不会引起常人的注意,也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导,或是防微柱渐,并用自己创造性的劳动来影响教育的进程,规范学生的行为。如今,望着跳跃在我眼前活泼开朗、学习进步的小女孩,我心中总充满着快乐,感觉到自己也拥有了一份小小的伟大,我告诉自己,帮助孩子成长,靠的不是力气,而是发自内心的爱心,用爱去叩启孩子们心灵的大门。《/p》《p》【篇二:聆听花开的声音】《br /》游走在时光的岸堤,看着死命如潮流般升降沉浮,细数着那些被流年遗记的面面滴滴,如梦。盘面&ldquo;收情&rdquo;动物干出的跋扈狂怪诞事。《br /》随风摇摆的杨柳又像孤苦遁亡者的灵魂,飘忽不定。只是他不曾随秋风离去,亦不曾随秋意归去。《br /》他一向在流浪&hellip;&hellip;《br /》我用一朵花开的时间聆听幸祸。《br /》那枝头衰放的却是倾世的容颜,一季循环的等候在此刻置换成永久的惊艳。而那一片片破裂是心也能编织成了一个斑斓的梦。不变的,只有岁月在深处的守候;不变的,只有枝叶无悔的烘托。那时的它该当是幸祸的。《br /》而你,是否是早已沉浸于那如诗如绘的美景之中?仿佛一个矫捷的孩子,奔跑在无垠的花海,牵着曾经许下的天老天荒,跟随着彼此相约的海角海角。阵阵花香动人肺腑,只是你却丢掉了去路。那时的你该当是幸祸的。《br /》我依然倾覆年光工夫,却不知在为谁写下那出有终局的童话。假若有一天,我也可以或许将相思轻放下,然后各自奔海角,那时的我该当是幸祸的。《br /》只是假如客岁你不再为我绽放,我又该去那里?《br /》我用一朵花落的时间体味死命。《br /》一朵朵风华正茂的死命随风而起,翱翔,盘旋。似一个曼妙的舞者在用死命末真个荣耀演绎着一曲绝美的舞曲,凄迷,沉沦,***露。哪怕下一刻便将永久的沉寂在时光的弊端中,那一秒亦要将最美的姿式留于人世。《br /》然后化做秋泥,滋润回忆,滋润貌同实异的梦魇,滋润孤伶伶的枝干,那时曾几甚么时候富贵死命的支面。《br /》大体,我本是一个戏子。《br /》用厚重的油彩将真真的里容掩埋,幕布降起,在不大年夜不小的舞台上演绎着本去已知终局的剧情,举足投足之间却是早已潜移默化的姿式,然后在他人的故事里流着本人的泪。《br /》幕布落下,我却已然分不清演绎的是他人的浮死,借是本人的浮华&hellip;&hellip;《br /》是谁,在三死石畔许下与子偕老的誓行,只是后去,曲终人散,各自为安。是谁,在记忧川前执笔写下似水流年,只是后去,物是人非,触笔成殇。是谁,彷徨于奈何桥边,不肯喝下记情的汤,只是后去,香消玉殒,魂断残梦。《br /》在后去,孤苦的遁亡者牵着回忆走向一个出有尽头的远方,他说过,即使下一季花开,他也不在归去。《br /》菩提树下,佛拈花一笑&hellip;&hellip;《br /》那时的彼岸,风和日丽,花香倾城。《/p》《p》

倾听花开的声音

《p》 》 高一作文《/p》《br》 《P》《BR》 ;《BR》年少无知和轻狂叛逆是十八岁的口哨,喜欢肆意地吹,新鲜独特是十八岁的呓语,夜夜梦到…… 《/P》《P》十八岁的青春是有限的花开花又落,十八岁的情怀是无限的海阔任鱼跃天高凭鸟飞。我们拥有着美丽的年华,享受着温暖的阳光,但我们还在错过着,或无心或有意。 《/P》《P》母亲的叮咛成了唠叨,父亲的严格成了老套,老师的批评成了虚空理论……为什么?是我们不需要这些吗? 《/P》《P》我们总认为十八岁是个寻梦的年纪,所以我们期盼着在埃菲尔铁塔上跳舞,在珠穆朗玛上高歌,到尼罗河里嬉戏,和自由女神交谈亦或是徒步穿过撒哈拉亦或是横渡太平洋……哇,真的好美,你不觉得吗?可似乎也太遥远了吧。“这有什么,这是追求,是精神境界。没有人愿意成天沉浸在这世俗的世界里,又一个美丽的梦有什么不好?”心中的我反抗道。 《/P》《P》难道在你身边就没有值得你留心或追求的美丽了吗?难道我们就一直生活在一个没有美的世界里吗?不,不,不是的。我们快乐过,我们惊喜过,我们赞叹过,我们欢呼过,不是吗? 《/P》《P》雨淅淅沥沥地下,没完没了的。你有点厌倦,有点烦,我说:“去淋淋雨吧!”你不屑地说:“神经!那么湿去干吗。”你躺进了被窝继续你的梦。我出门了,没带伞。我看到了,看到雨水在风中跳舞,看到绿叶越来越年轻,我还看到了花骨朵被雨轻轻挑开,像新娘被挑起的红盖头。“真美!”第一次发现自然界这么美,自己又是如此幸福,生活在如此绝美的世界里。欣喜地跑回去,泥泞的路上印着我的快乐,推开门见你臃肿的双眼,我好想笑。第一次发现你也如此可爱,我亲爱的老舍友——可爱的小熊猫。 《/P》《P》噢,天哪!原来美丽与我近在咫尺啊!上帝也真是的,把创世纪写入了《圣经》,却从未说明他所创造的美丽在哪里,哪里才是最美的,而让我迷失于寻途之中,无法自拔。 《/P》《P》十八岁真的好可爱喔!静心去听,母亲的唠叨还是有理的,父亲的严格也奏效了,老师的批评可不仅仅是虚空的理论,它可是我的路标。 《/P》《P》夜静了,一起去倾听花开的声音,你介意吗? 《BR》《/P》 《/P》 作文网( )《BR》《p》

花开的声音

冬天总算过去了,但天气仍然很寒冷。刮了几夜北风,早晨打开门,竟落了满院子的落叶。望着光秃秃地树枝在风中使劲摇摆,树上没有鸟儿的啁啾,仿佛给人一种深秋的感觉。

不过,春雨还是来了。

悄悄地,朦朦地,趁着夜色走来,走进禁锢一冬的池塘,走进嗷嗷待哺的花园菜畦,走进三月的窗扉,悄无声息地落在春草上,小心地绕过树枝,抚摸着小女孩红红的脸蛋。生怕惊醒熟睡的万物似的,沙沙……,屋檐上,原野里,如烟如雾。到处都能嗅到湿润的泥土气息。

最早从沉睡中醒来的,大概是春草吧,嫩绿的小精灵颤抖着从土里钻出头来,伸个懒腰,每一阵风过,就跟同伴打个招呼,沐浴在早春柔和的阳光里。然而每年这个时候,太阳发出的光亮都非常微弱,无精打采地穿过白纱一样的云层,不能给人一点温暖。难怪听不到蛙声,也许青蛙还在温暖的土里睡觉,要等再暖和一些才肯出来吧。

我曾试着去远足,到野外去寻找春天的足迹。斜阳下绵绵的群山,石间嫩绿的野草似乎都在发抖。一阵寒风袭来,我全身一阵颤栗。而后我侧耳倾听生命的迹象,唯一的声音是从光秃秃的树梢上传来的,就像牙齿格格的打战声。初看上去,大自然没有赋予早春这一天任何东西。一切都光秃秃,灰蒙蒙,没有生气。于是我不得不叹息:春天还没有到来。

在家里,我注意到了窗台上的那株白兰花,是去年秋季远方朋友赠送的。我把它栽种在一个漂亮的花盒里,摆放在窗台上,精心地给它浇水,让它每天都吸收阳光,但是它却从未开过。现在竟然也长出了花蕾,小小的,鼓鼓的,十分可爱。由于整天忙于整理书柜里的书,我并没有太在意。

那天晚上,我读了一晚的书,茶也喝得特别多,躺在床上翻来覆去睡不着。夜,出奇地静,听不到屋外草间的虫鸣,只能隐隐约约的听到墙上时钟嘀嘀嗒嗒的秒针摆动声,时光在这里无声地流走。风轻轻地叩击着门窗,一片月光流进窗台,照在书桌和床上,一切都显得那样的幽静。我便开始胡思乱想起来,思考那些关于人生哲理、处世之道的东西,而人生有时也像这夜晚一样安静,可这也并不是什么坏事。

忽然间,我好像听到了什么声音,非常微弱,几乎不能称之为声音,我侧耳仔细听,可什么也没听到,过了一会儿又听到了。这种声音就像把一张纸揉成纸团,由于受压力,松开手后,它开始像外舒展而发出的清脆、细微之声。我感到迷惑,是什么东西?接着我又嗅到了一丝淡淡地芳香。啊,我明白了:是兰花。

我一跃而起。快步走到窗前,呀,一朵,两朵,三朵……,四朵小花蕾正在绽放,那花瓣慢慢地、轻轻地向外展开,就像婴儿打开紧握的小手。同时也散放着阵阵清香,开出洁白的花朵,花瓣上还带有几滴细小的水珠,如同碧天里的星星。花儿娇羞地低着头,显得妩媚动人。窗外是满天的星斗,晚风轻轻拂过,皎洁的月光幽幽地泻在窗台上,照耀着花朵和叶子,花朵好似被牛奶洗过一样,更加的洁白。在星空之下,月光之中,窗台之上,盛开的白兰花以及白兰花月下的影子,构成了今夜最迷人的景致。这是我第一次观赏花开,也第一次感受到了花朵最美丽的时候便是花开之时,我凝视着娇美的白兰花,轻闻它的清香,欣赏它娇柔纯洁的美丽,一种忧伤之美。

啊,多么美好的夜晚!

这美丽的花开使我相信春回大地是必然的。它提醒人们开始欣赏春天的美。每阵春雨,每棵春草,每次花开的声音,都是对生命的一种肯定,对寒冷的一种抵御,也是对春天的一种承诺。

初开的白兰花好像在告诉我:振作起来,春天已经来临。



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编辑:特约讲师