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高考诗歌鉴赏方法技巧

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鉴赏诗歌的方法步骤及技巧 
   (一)高考诗歌鉴赏的第一步:整体感知诗歌主旨
   例1.驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
   析:忌先扣某些字眼,如“苦”“愁”“寂寞”等字眼,以免扰乱全局理解,以为是概叹梅之不幸,生怜惜之情。应当先整体把握作者用先抑后扬手法,赞美梅花高格劲节美好品质意境。
   (二)高考诗歌鉴赏的第二步:组合意象,探究诗歌内涵
   1.借助意象,品味诗歌意境。
   意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体(“神以象通,物以貌求”《文心雕龙》)。品味意境感知意象,就要借助意象。
   例:江月人去只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。
   明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅清幽、静谧的意境。
   2.借助意象,体味诗歌情感。
   例:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
   从坠落的夕阳、无声的落花、寻旧垒的归燕几个意象,可体会到全词的感情基调是抒写对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言,天气、亭台阁与去年毫无二致;就其变者而言,夕阳虽美好,但终究要沉没。好鸟相鸣似有意,但落花流水却无情。
   (三)高考诗歌鉴赏的第三步:认知诗歌精妙词语体会意境
   1、认知精妙词语:生动、富有表现力词语(动词、形容词、虚词等)
   例:明月别枝惊鹊 惊:使……鹊惊 日出江花红胜火 胜:超过
   山寺月中寻桂子 寻:找 体会意境:明月别枝惊鹊(依恋美好情);“寻”、“看”(清闲、幽静)
   2、领会诗歌意境创作的方法
   ①表达方式:
   记叙、议论、抒情、描写、说明
   ②表达技巧:
   虚实结合、烘托、比喻、夸张、用典、联想与想象等
   (四)高考诗歌鉴赏的第第四步:抓住诗歌的诗眼体会主旨
   例:结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。此中有真意,欲辨已忘言。
   诗眼为“心远”。因为“心远”所以,“无车马喧”、“地自偏”、不必辨言。“真意”虽比“心远”深一层,但也是从“心远”中生出来的。将“心远”与各组合的意象印证,本诗主旨“退隐后对尘世超脱的心境”就非常明确了。
   (五)高考诗歌鉴赏的第第五步:多角度领会诗歌 
   ①理解作者-独特的人生经历与作品风格:
   杜甫:忧国忧民的人生,沉郁顿挫的风格 李白:愤世疾俗的人生,清新飘逸的风格
   辛弃疾:抗金复宋的大业
   ②体察背景:
   同是烽火战争-唐朝安边创立功业,南宋收复失地悲壮。
   ③注意题目
   观书有感二首(朱熹)
   其一
   半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。
   其二
   昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。
   ④注意注释:
   闺意献张水部(朱庆馀)
   洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿;“画眉深浅入时无?”
   [注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍,以试探底细的诗。
   酬朱庆馀(张籍)
   越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵,一曲菱歌抵万金。
   ⑤注意比较
   采莲曲(王昌龄)
   荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
   采莲曲(白居易)
   菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中。
   ①萦波:在水波上旋转浮动。飐风:在风中摇摆。
   ②搔头:古代妇女绾发的簪子。
   简析两首诗中采莲少女形象的异同之点。
   两首诗中的采莲少女都热爱劳动,辛勤劳作。王诗中少女美丽,欢快,充满青春活力。白诗中少女羞涩,纯真,情感真挚高考诗歌鉴赏方法技巧:的相关文章
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关键词: 技巧,方法,鉴赏,诗歌,高考
编辑:特约讲师