暑期学习视频 作文 高一学习方法 高二学习方法 高三学习方法 高一学习计划 高二学习计划 高三学习计划 初中视频 高中视频

改进实验 缩短时间 提高课堂效益教案

  来源:网络  作者:未知 今日点击:
站长推荐:名师直播答疑(免费观看)!

特别注意:《改进实验 缩短时间 提高课堂效益》是一篇关于实验,时间,试管的文章,为网友上传,言论不代表本站观点,本站所提供的学习资料,如需使用,请与原作者联系。
原文内容如下:

 演示实验是中学化学教学的主要手段之一,它可以帮助学生直观、生动、形象、深刻地理解化学反应原理及物质间的化学变化规律,是学生获得感性认识的重要源泉。但在实际操作应用中,面对短短的45 分钟课时,教师最怕的是实验时间过长,从而影响课堂教学效果。本人根据自己的教学经验,谈谈如何缩短演示实验时间,提高课堂教学效率。

 一 、改进实验装置 缩短实验时间

 1、自制器材 删繁就简。在“试验物质的导电性”实验中,要用到低压电源、电灯泡、广口瓶、电极、导线、烧杯等器材,演示操作时极不方便,也易耽误课堂时间,效果反而还不明显。假如改用下面的自制教具,再进行此实验,则可达到事半功倍的效果,不但省时、省力、省药品,而且操作简单。

(1)器材:1.5V 钮扣电池二块,发光二极管一只,铜丝二根,透明胶带若干。

(2)装置图:

(3)操作步骤:

a.在12mm×70mm 试管中加入2-3 克氯化钠固体,把上述仪器的两根铜丝插入药品中,二极管不发光,说明氯化钠固体不导电。

b.用胶头滴管吸取适当数量水,滴入(a)的试管中,略振荡,再把仪器上的两根铜丝插入药品中,可观察到二极管发光,说明氯化钠溶液能导电。

c.再依次用氢氧化钠、硝酸钾、蔗糖、酒精、蒸馏水、盐酸等药品进行上述操作。这样既简单,有能直观的感受到实验的现象,达到说明问题的目的。

 2、改进装置 提高效益。

我们在演示“鉴别碳酸钠和碳酸氢钠”的实验时,往往是先把碳酸钠放在一支试管中加热,观察完现象后再另换一支试管,放入碳酸氢钠,加热再观察现象,然后比较。这样操作既延长了实验时间又比较繁琐 。假如把两个实验合二为一,则可以大大缩短实验时间了。

(1)器材:20mm×200 mm具支试管一支,带15 mm ×180 mm试管的单孔橡胶塞一只, 带弯导管的单孔橡胶塞一只。

(2)装置图:

(3)实验步骤:

a.将有关仪器按上图所示安装好。

b.在20mm × 200mm 具支试管中装入适当数量的碳酸钠固体粉末,在15mm × 180mm 试管中装入适当数量的碳酸氢钠固体粉末。c.加热试管。d.片刻后可观察到试管(B)中澄清石灰水变浑浊,而试管(A)中澄清石灰水无变化。

 通过实验证明碳酸氢钠不稳定,受热易分解,而碳酸钠很稳定。利用此装置既可以缩短实验时间,又可以增强对比性。

 二、改变溶液浓度 缩短实验时间

 增大或者减小反应物的浓度,都会影响反应速度,改变实验时间。比如,在做“浓度对化学反应速率”的影响实验中,用0.2mol/L 的Na2S2O3 溶液与0.2mol/L 的H2SO4 溶液反应时,出现浑浊现象的时间较长,不利于观察。假如把Na2S2O3 溶液的浓度增大到0.5mol/L,则实验时间可大大缩短。 在做“催化裂化石蜡”实验时,假如所用高锰酸钾酸性溶液过浓,则褪色时间较长,且观察现象不明显。假如减小高锰酸钾酸性溶液的浓度,则反应时间可大大缩短。

 三、减少药品用量 缩短实验时间

 在做“氧化铜与稀硫酸反应”的实验时,有的学生往往认为多用点氧化铜,实验会好做,结果适得其反。假如减少氧化铜的用量,则可缩短观察到溶液变蓝色的时间。四、改换实验材料 缩短实验时间在做“氢气还原氧化铜”的实验中,用氧化铜粉末做此实验时,时间较长。假如改用铜丝先在酒精灯上灼烧到变为黑色氧化铜后,再做此实验时,就可以缩短物质黑色变红色的时间。课堂教学是当前学校教育最基本的教学组织形式,教师不但要把握好教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,还要掌握教学时间的合理分配,做到围绕重点,一气呵成,对于提高课堂教学效益有至关重要的作用。



①久赢屋学习网关于《改进实验 缩短时间 提高课堂效益教案》的声明:本网(久赢屋:www.90house.cn)未注明本站原创或注明稿件为转载稿的,版权归原作者所有,免费转载出于非商业性学习目的。如有内容、版权等问题请速与本网联系,我们会再第一时间删除相关信息!
②感谢网友提供关于《实验,时间,试管》的资料《改进实验 缩短时间 提高课堂效益教案》!力倡免费资源,崇尚人人共享!
③如果本文(改进实验 缩短时间 提高课堂效益教案)有错误或者内容有问题,请您及时报告我们,我们在第一时间予以修改更正!

改进实验 缩短时间 提高课堂效益教案:的相关文章
高中数学裂项求和课堂实录

高中数学裂项求和 在我们高中《数列求和》的补充内容中,一共有两课时,第一节课 时讲 倒序相加法、分组求和法、裂项相消法 ,并引申出求通项公式的迭加(乘)法,第二节课 重点演练 乘比错位相减法 ,并补充求 通项公式的待定系数法 (形如 的数列。) ,裂

实验室中意外事故的急救

实验室中意外事故的急救 在我们日常的生活学习中必定会做很多的实验,尤其是高中化学新课程改革要求我们加大对实验的重视力度,既然做试验那么我们就必须会实验室中意外事故的急救措施! 1.玻璃割伤 除去伤口的碎片,用医用双氧水擦洗,用纱布包扎。其他“机械

李煜《虞美人》课堂教学实录

教师提问::现在我们将给大家看看李煜的“年表 李煜“年表”: 李煜1岁(937年) 先主李昪南唐立国 李煜25岁(961年) 继南唐国主位,世称“后主” 李煜39岁(975年) 国亡被俘,受封“违命侯” 李煜42岁(978年) 七夕同学回答日为宋太宗毒死 教师提问::我

<杨修之死>教案

杨修之死 作者:罗贯中 一.《三国演义》及罗贯中简介 《三国演义》是我国最早的一部章回体历史演义小说,全称《三国志通俗演义》。元末明初小说家罗贯中(号湖海散人)所著。《三国演义》是我国历史小说的开山之作,它借述魏、蜀、吴三国的历史故事,对暴政作

硫酸与植物的生长植物实验分析

工业生产中产生的二氧化硫是酸雨(pH为5.6)形成的主要原因之一。有人设计实验,研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如图6-8所示(除图中特别说明的外,其他条件甲、乙均相同): 图6-8 实验结果表明,“酸雨”使植物叶片变黄,而对照实验中的植物没有变黄

问时间 关于文的作文

问时间 四川一考生 昨天已随斗转星移而悄悄告别了我们,演化成了尘封的记忆; 今天已伴旭日东升而大步走进了生活,演变成了多彩的画卷: 明天已由地球自转而慢慢贴近了我们,演化成了斑斓的迷梦。 时间来也匆匆,去也匆匆。 抓住时问的玉手,问问她。 昨天还

推荐学习视频:高一、高二、高三视频(注册后免费学习20小时) (本文字数:1819.5)

关键词: 实验,时间,试管
编辑:特约讲师